文章能理解卻還是做錯細節題，原因主要是：自己認為文章能聽懂，并不是真的聽懂，自我定位錯誤;聽的時候沒能夠較好地判斷信息的重要性，導致對重要信息一聽就過，毫無印象;對文章結構掌握混亂，無法有效串聯信息，從而導致無法有效記憶所聽到的內容，做題時就無法準確回憶內容;走神(這個問題老師無法100%解決，忽略不談)其實，不管你是出現什么樣的問題，能聽懂但是做不對某些題也好，會漏聽信息也好，筆記不知道記什么也好，到頭來解決的最好辦法還是去做精聽提升水平。這一點能夠彌補好，比狂找技巧，狂練筆記的效果要來的好的多。實力有了，技巧，筆記自然也就能上來。

什么是聽力的實力?

聽力顧名思義，就是聽別人說的話然后理解話語的意思，所以第一件事情是“音”，對于聲音的識別力要高。不會出現聽不到這個音，誤聽或是漏聽音的情況。有了音之后，第二件事情就是義的理解。而且這個理解是根據音來做的判斷，就是說你要熟悉每個音所表示的意思，能夠迅速反應。最后，就是音的組合導致的義的組合。不論是單獨的一個句子，還是整篇的文章，都是組合，只是復雜程度上有區別。在這個階段，你要能夠通過辨別音的不同排列組合，來辨析復雜的意義。

那么如何提高聽力實力?

聽寫是提高聽力的唯一方式。相信很多備考托福的考生都聽過這句話。音聽不出來?去做聽寫。聽不懂?去做聽寫。不過筆者私心認為，這句話的絕對性有些過于寬泛。的確，對于學生來說，聽寫能夠非常有效地提升他們的辨音能力，也能夠在一定程度上訓練他們的句式和語感。但是有時候聽寫做多了之后，會出現的一個問題是，你會發現自己發音，單詞都能夠聽到，但是這句話的意思無法迅速反應。甚至，如果一下子放全篇文章給你，你耳朵里充斥的都是聲音而未能去有效理解文章的含義。

這就是你在聽寫的時候沒有去注重理解句子意思所導致的。此時有兩個解決方法：1. 繼續聽寫，同時加上對于句子中文意思的聽寫，相當于做聽譯。2. 做精聽和泛聽的練習。我們重點關注一下如何做精聽和泛聽。首先要注意材料選擇，精聽的材料最好的就是TPO的練習，你的TPO文章始終是聽得不夠細致的，除非你能夠做到聽完每篇文章都能完整說出文章信息點。泛聽的材料，按照備考時間來，基本上廣播節目，新聞節目，紀錄片為首選，劇集，電影為第二選擇，你可以早起的時候聽，可以睡前聽，可以午休聽，唯一的要求是不要看中文字幕，最好無字幕，實在不行，最多也就是加個英文字幕。其次，精聽的操作。基本上就是兩三句話放在一起聽，或者更高級一點，按照信息的層次來聽整篇文章。注意兩點：a. 重點理解文義;b.不要放過一句話。而相對來說，泛聽的目的主要是讓你聽越多的音越好，擴大語音庫，所以并不要求像精聽一樣做的十分細致或是來回聽，但是還是要盡量去理解所講內容，不要只當做睡前催眠材料。

最后一點大家常忽視，就是要多讀書，多查字典。很多時候，你的聽力理解的水平很大程度上受限于你整體的英文水平。音聽不出來，有一半原因是單詞不認識;意義無法理解，有一半原因是無法理解句式和表達(比如有時候使用的雙關和俚語)。