托福聽力推斷題是聽力常考題型之一，這一題型的出題方式類似于托福閱讀推斷題，非常好辨認，基本上題干中只要出現了imply或infer則可以確認為托福聽力推斷題：What does the professor imply about……?What can be inferred about…….?托福聽力推斷題主要要求考生根據聽力內容的事實總結出相關結論等。下面我們來看一下托福聽力推斷題的常見處理方法。

正推法。我們需要明白，邏輯推理的過程，通常是premise+ assumption àconclusion。Premise是前提，assumption為假設，是通常沒有說出來的premise，只有假設成立，結論才成立。這個可以按照“三段論推理”來進行理解，即Major premise + minor premise à conclusion，assumption就是minor premise。三段論推理是一種重要的演繹推理。比如，所有的植物都是需要水分的(大前提)，小麥是植物(小前提)，所以，小麥也是需要水分的(結論)。三段論作為一種思維方式，其包含的三個性質判斷通常都是以大前提、小前提、結論這樣的順序排列。但用自然語言表達三段論時，語句順序是靈活的，而且常常使用省略形式(有省略大前提或小前提或結論等形式)。

補充出沒有說完的話。有些話沒有直接說出來，但憑借常識或固定搭配，我們即可順利猜出下一句，而這一句話就是正確答案。若能順利理解出這一層意思，答案呼之欲出。但實際考試中，考生的理解往往浮于表面，不能當場抓住這一層意思，等做題的時候，已經忽略了本來很簡單的答案.

對比信息取反。對比的兩個對象可以是不同的事物，也可能是同一事物的不同時期.如果A和B進行對比，A的反面就是B。通常來說，各個參數完全相反。這個原理，可以運用到托福推斷題中。

我們結合例題來具體看一下托福聽力推斷題的解題策略：

Narrator: Listen again to part of the discussion. Then answer the question.

Professor: Scott Anfinson is an incredible archaeologist and author whose work conducive to the discovery of the indigenous Indian tombs is thought to be a great asset to Minnesota archaeology.

What can be inferred about Scott Anfinson

A: His work is not worthy of any credit.

B: He is an archaeologist with a lot of assets.

C: He has done a lot of noteworthy jobs on Minnesota archaeology.

D: He， as a great archaeologist， donated some assets to protect the local environment.

分析：1.首先是正確辨別兩個詞： incredible (出色的， 驚人的) 和 asset (財富)。

2. 通過分析A， 可以了解到是對incredible 的理解。在這里頭腦一定要清晰，因為 incredible 中的in不表示 “否定”，與incomplete(不完整的)中的in 不是一回事。特別注意該詞的構詞法，在考試中經常會出現類似的混淆構詞方法的錯誤選項;

3. 再來分析B 和D，通過分析不難得出主要考察對asset的理解。美國人經常把某人當作asset， 即 “人是世界上最大最寶貴的財富”的人生哲學的體現。

4. 綜上分析，不難得出C 為正確選項。 noteworthy 意為 “值得關注的”，正好切合教授話中對Scott Anfinson 的嘉許。

另外在做題時我們還需要注意一些小技巧：在做題的時候注意不要過渡推斷，步驟最少的推斷最接近答案。舉個簡單的例子：某人生病了，我們不能說他去世了，只能說他身體不適或健康不佳。 在推斷的時候必須基于原文，尤其是涉及自然科學的知識，在某一學科某一領域的某一概念還未被全世界的科學家普遍接受的時候，我們不能運用課外之時做出推斷。尊重談話人的態度和意見是做題的關鍵。涉及到人文科學的知識，中外分歧更大，我們更要拋棄自己的主觀意見，站在談話人特定的歷史角色和觀點上，做出符合邏輯的推論。注意答案選項中是不是又被問對象的近似概念或同義詞，有些推斷答案就是同一概念的替換或延伸。