托福聽力考試中有兩種文章類型,對話和講座。和對話相比,講座的分值和難度都更大。但也有很多同學在聽力對話部分遇到困難,出現所有人物對話都能聽明白卻題目做不對的情況,那么與托福講座相比,托福對話有什么不一樣的特點?托福對話都在考什么?
首先我們需要知道托福聽力對話的特點,它的出題點無明顯規律。一篇對話的時間比講座少了約3分鐘,但題量卻只減少了一道,并且由于是學生和教授或工作人員之間的交談,內容比學術講座更隨意且結構不固定,沒有特別明顯的出題規律,所以對話的出題點可謂是“又多又密且無規律”。也有的同學感覺對話的語速比講座要快一些,很多細節一瞬間就過去了,聽都來不及,更別說記筆記了。
而托福聽力對話的考點則在于我們要能聽懂弦外之音,說的形象些,conversation就是在考情商。
舉個例子,學生想用學校的地種菜,但是學校有關部門不批準,于是他就去找他的教授,想讓教授出面幫他去跟學校溝通。然后他倆就開始聊:
學生:“我做實驗需要這些菜,而且XXX就在學校種過菜,所以我的申請很合理,學校應該同意。”
教授回答:“你這個想法很好,但不湊巧的是,學校能用的土地以及學校這個環境不適合種你這個菜(然后開始舉各種高大上的學術例子);你看,我們也想配合你種菜,但的確沒有合適的土地可以讓你去用。”
那到這里,你就得明白教授的言外之意了:他覺得種菜這件事不可行,或者說是他正在委婉的拒絕這個學生提出的要求。這就是弦外之音言外之意,想做對對話中的題目,更需要我們有這種“透過現象看本質”的理解能力。
聽力材料都能聽懂題目卻做不對是困擾部分同學的一大問題,造成這種問題的原因有很多,總體來說可以分為以下2種:
1)明白的只是大意,考察的卻是細節
這類情況的解決策略就是專注于聽力本身,筆記速記可以先不考慮,重點關注全身心投入的去聽能聽出來多少重要內容。在聽、做題、再盲聽2遍、對下答案之后就要去做精聽了。
2)不懂考點在哪,做題沒有方法
既然我們上文中也說了“對話就是考的理解能力,考的是弦外音”,那今后練習時就要格外留意說話者的態度,尤其是文末,愛考重聽題。并且我們在做完題后還要去做文本分析,畫出每道題在文中的定位點,問自己當時在第一次聽到這些內容的時候,有沒有想到它可能是考點。只有認真研讀每一道題把握好出題規律,我們才可以做到知己知彼百戰不殆。