托福聽力考試中有兩種文章類型，對話和講座。和對話相比，講座的分值和難度都更大。但也有很多同學在聽力對話部分遇到困難，出現所有人物對話都能聽明白卻題目做不對的情況，那么與托福講座相比，托福對話有什么不一樣的特點?托福對話都在考什么?

首先我們需要知道托福聽力對話的特點，它的出題點無明顯規律。一篇對話的時間比講座少了約3分鐘，但題量卻只減少了一道，并且由于是學生和教授或工作人員之間的交談，內容比學術講座更隨意且結構不固定，沒有特別明顯的出題規律，所以對話的出題點可謂是“又多又密且無規律”。也有的同學感覺對話的語速比講座要快一些，很多細節一瞬間就過去了，聽都來不及，更別說記筆記了。

而托福聽力對話的考點則在于我們要能聽懂弦外之音，說的形象些，conversation就是在考情商。

舉個例子，學生想用學校的地種菜，但是學校有關部門不批準，于是他就去找他的教授，想讓教授出面幫他去跟學校溝通。然后他倆就開始聊：

學生：“我做實驗需要這些菜，而且XXX就在學校種過菜，所以我的申請很合理，學校應該同意。”

教授回答：“你這個想法很好，但不湊巧的是，學校能用的土地以及學校這個環境不適合種你這個菜(然后開始舉各種高大上的學術例子);你看，我們也想配合你種菜，但的確沒有合適的土地可以讓你去用。”

那到這里，你就得明白教授的言外之意了：他覺得種菜這件事不可行，或者說是他正在委婉的拒絕這個學生提出的要求。這就是弦外之音言外之意，想做對對話中的題目，更需要我們有這種“透過現象看本質”的理解能力。

聽力材料都能聽懂題目卻做不對是困擾部分同學的一大問題，造成這種問題的原因有很多，總體來說可以分為以下2種：

1)明白的只是大意，考察的卻是細節

這類情況的解決策略就是專注于聽力本身，筆記速記可以先不考慮，重點關注全身心投入的去聽能聽出來多少重要內容。在聽、做題、再盲聽2遍、對下答案之后就要去做精聽了。

2)不懂考點在哪，做題沒有方法

既然我們上文中也說了“對話就是考的理解能力，考的是弦外音”，那今后練習時就要格外留意說話者的態度，尤其是文末，愛考重聽題。并且我們在做完題后還要去做文本分析，畫出每道題在文中的定位點，問自己當時在第一次聽到這些內容的時候，有沒有想到它可能是考點。只有認真研讀每一道題把握好出題規律，我們才可以做到知己知彼百戰不殆。