眾所周知，托福聽力中的講座類內容往往需要借助筆記來幫助大家記住各類關鍵信息。然而即便是記住了這些信息也不代表考生就能順利解答難題，有時候靈活地運用一些解題技巧能夠讓考生更快發現正確思路和答案。下面小編就來介紹一種認準聽力素材中常見順序提示詞的解題技巧。

托福聽力講座類怎樣通過順序提示詞來解題?

一般來講，如果考生聽到講座中出現類似基數詞one、two、three，或序數詞first、second、third，抑或像邏輯順序詞to start off、to begin with、and、another、also、something else，還有yet another、last but not least、that’s when the concept of X comes into the picture之類的信息，那么這段講座的結構一般就可以被輕松地定為“總—分”結構。同時，考生應該了解，所有上述的提示詞之后必定會出現一個分論點，這些地方是考生要聽的重點內容，必須做記錄，因為這些地方通常會考查細節題。下面我們通過具體例題來講解。

托福聽力講座類題型實例講解

例：What does the professor say about the function of the papillae?

A. They produce dye in different colors.

B. They propel the octopus through the water.

C. They change the texture of the octopus’ skin.

D. They help the octopus contract into a smaller shape.

解題思路分析

在講座錄音中，當教授談論完章魚的第一點特征后，馬上又說：“So, that’s how octopus mimic colors, but they don’t just mimic the colors in their environment. They can also mimic the texture of objects in their environment. They have these little projections on their skin that allow them to resemble various textures. The projectionsare called papillae.”通過錄音中的“they don’t just…They can also …”考生可知第二點信息又是一個分論點，是講章魚的膚質的，而且和章魚身上的一種凸起的結構papillae相關，所以根據以上信息，考生可以選出正確答案選項C。而選項A里的染色劑(dye)是在第一段講述章魚隨環境變化顏色時提及的，選項B里的推動(propel)章魚前行則和本文重點章魚的變形無關，最后的選項D涉及形狀大小，也與此段無關。。

以上就是托福聽力講座類難題解題技巧的具體介紹，希望能夠為大家帶來一定的參考和幫助。