托福聽力的對(duì)話類內(nèi)容經(jīng)常發(fā)生在圖書館當(dāng)中，而作為校園生活題材的熱門場(chǎng)景，考生也需要對(duì)有關(guān)圖書館的信息有一定了解，才能更好地把握住對(duì)話雙方的討論走向抓牢線索細(xì)節(jié)。下面就由小編來(lái)為大家介紹托福聽力對(duì)話高頻場(chǎng)景圖書館的相關(guān)信息和常用詞匯。

如何應(yīng)對(duì)托福聽力中的圖書館場(chǎng)景?

1、熟聽、熟記圖書館場(chǎng)景標(biāo)志詞，使聽力差的考生雖聽不懂段子的具體內(nèi)容，但能確定出它是圖書館場(chǎng)景類型的段子。

2、反復(fù)聽老題中圖書館場(chǎng)景的段子，掌握以下具體的方面：

(1)美國(guó)學(xué)校圖書館的基本制度：如研究生和教師可以進(jìn)入書庫(kù)直接查閱，本科生則不能之類的規(guī)章制度等;

(2)美國(guó)學(xué)校圖書館的基本部門設(shè)置和常見設(shè)施：如reference room，periodical room等重要部門;

(3)考生尤其應(yīng)注意美國(guó)學(xué)校圖書館在制度、機(jī)構(gòu)設(shè)置方面與中國(guó)的差別，因?yàn)榭忌鄙賹?duì)這些差別親身體驗(yàn)的感性認(rèn)識(shí)，從而在聽清字面意思時(shí)也造成對(duì)實(shí)際內(nèi)容的理解障礙，是產(chǎn)生失分的主要原因。

掌握以上背景知識(shí)的目的是期望對(duì)將來(lái)托福聽力中圖書館場(chǎng)景段子的內(nèi)容做到未聽先知，考生對(duì)它們的掌握程度應(yīng)力求達(dá)到較流利的口頭表述。

托福聽力中圖書館相關(guān)詞匯匯總

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以上就是托福聽力對(duì)話類conversation高頻場(chǎng)景圖書館的信息介紹和詞匯補(bǔ)充，希望能夠?yàn)榭忌峁﹨⒖紟椭?/p>