常有考生反映在聽托福聽力對話的時候容易遺漏一些細節導致部分題目無法順利解答。其實托福聽力對話conversation雖然內容靈活度較高，但也有明顯的出題套路。考生如果能夠提前做好了解想要把握內容細節并不困難。下面小編就來為大家做具體解析。

托福聽力對話類套路解析：去找老師的學生都是好學生

在托福聽力的對話中，好學生不一定成績好，但是一定態度好，即：聽老師話，乖乖跟著老師的建議走，老師讓交論文的design plan/proposal就會認真去寫，老師讓把論文重新修改也會一邊問一邊改，老師說什么就是什么，老師最大，永遠向老師低頭。

因此，對話中老師的建議要求一定要聽，老師用I think/You should/Why not開頭的句子一定要聽，因為這可是學生去找老師的目的所在。而且，那些帶著怨氣或是不滿找老師討拖欠工資，去和老師調班，去跟老師建議更換topic的學生們也都最終會向老師妥協，并且不管問題解沒解決，他們最后都會來一句“I think you have done everything you can do. It is ok. I really appreciate your help.”這里，如果重聽題問學生態度，正確答案基本上都是grateful。

托福聽力對話類套路解析：老師都會認為學生處理不了復雜task

學生去找老師問論文題目，老師一定會好奇是什么激發了你的靈感，好奇完了之后來一句，你考慮過這能不能達到我們作業里面的要求了嗎，你不覺得你的題目范圍太廣了嗎，你認為幾千字能寫得了這么復雜寬泛的問題嗎?然后給出narrow it down或是focus之類的建議。

還有，如果學生選課需要老師的建議，無論是選修還是必修，選下學期還是選研究生，老師也都是一樣的套路。首先當然會問你怎么就對這個領域感興趣了，然后會質疑你說，你以前有上過相關的基礎課程嗎，并且建議沒有學生基礎還是別學為好，可能會跟不上。去找老師的學生一般也真就沒上過什么基礎課，就算高中時期，大學時期略有涉及，但他們上過的課在老師看來也是遠遠不夠的，所以老師會建議他們先上基礎課，同時讀一些相關的閱讀材料或是看視頻學習等等。

托福聽力對話類套路解析：老師永遠好說話且不偏心

學生想找老師討價還價，要論文的截止日期延期，老師在聽完合情合理的理由之后，一般是會答應的。只不過沒有任何附加條件就給延期也太不公平，因此老師會讓學生在規定期限先提交大綱，最終稿可以寬限2-3天再補全。

同樣的，學生因為個人原因找老師調整某個考試時間，老師也會盡量想一個公平的方法，比如“我剛好打算讓你們班回家寫報告當做考試”或是“我相信你就算要出去活動也肯定能擠出時間完成的”等等。另外，在工作場景里面，校園打工的報酬一般都是一樣的，學生可以自己選擇shift，但也是先到先得。總之就是態度很好，但公正在心絕不偏心。

以上這些托福聽力對話類conversation的套路，希望大家能夠有所了解，在考試中遇到類似內容時就能更好地把握住關鍵信息了。