托福聽力出錯，不同考生的原因可能有所差異，但如果從題目選項的角度去分析，不難發(fā)現錯誤選項本身有一定的套路化特征。考生如果能夠了解這種套路，就能更為準確地分辨出錯誤選項及時排除從而提升正確率。下面小編就來為大家具體解析。

托福聽力錯誤選項分析：無中生有(not mentioned)

這種選項就是提到了文章當中壓根沒有提到的內容，也是錯誤當中最低級的一種。很多人可能會覺得這種錯誤只在基礎較差的同學中出現。其實則不然，在我的學生中有一部分基礎比較好的也經常會犯這樣的一些錯誤。懷疑自己，感覺某個選項看似高大上，結果就被這“高富帥”的外表迷惑住了，誤以為是自己漏聽，選擇了他。

最后看到正確答案往往會仰天長嘯;“媽呀，我明明可以選對的!”我經常有些學生，在給我復述文章的時候可以說得絲毫不差，可看到題目的時候很多都選不對。相反有些學生則是復述得比較糟糕，但是選擇得很好。我的建議是：“一般基礎還不錯的同學，你的耳朵是絕對不會欺騙你的!如果你覺得這個選項沒聽到，那就是真的沒聽到!去選自己起碼聽到過的選項吧!”

托福聽力錯誤選項分析：答非所問(not related)

這種選項就是雖然出現了文章當中相關的內容，但卻不是這個問題的答案。因此，這就顯示出分段的重要性了。托福聽力是不可逆的，常常有學生在第二題時選擇了第三題的內容，結果看到自己選擇的答案出現在第三題的題干中后悔不已。因此，對文章邏輯思維的整理和分段顯得至關重要。

托福聽力錯誤選項分析：偷梁換柱(not correct)

這種錯誤是最常見也是最難辨別的。也就是在選項中出現了原詞，也確實是這一個題目對應的段落中，可選項中有一個小點的改變導致整個語義錯誤，比如加了一個否定詞;或者前半句的結果正確，后半句的原因胡扯。因此，這就要求學生不僅要聽準確，還要把選項看準確了。經常有學生選項只看一半，甚至只看了A選項就迫不及待地選了，結果自然是自討苦吃。

了解上面這些托福聽力題目選項中的錯誤陷阱后，小編相信大家想要提升聽力正確率就會更為輕松了吧。