托福聽力講座類內(nèi)容經(jīng)常困擾考生的一個(gè)問(wèn)題就是細(xì)節(jié)題做不好。這類題目會(huì)針對(duì)講座中老師講解的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行提問(wèn)，大家如果沒(méi)能準(zhǔn)確記錄下關(guān)鍵信息，面對(duì)細(xì)節(jié)題就不知道該怎么解答了。如何才能做好這類題目呢?下面小編就來(lái)講解托福聽力講座類細(xì)節(jié)題的解題心得。

托福聽力細(xì)節(jié)題題型介紹

細(xì)節(jié)題是托福聽力中最平民化的一種題型，它考查的是professor在講解知識(shí)時(shí)談到的知識(shí)要點(diǎn)。細(xì)節(jié)題的表述方式往往非常簡(jiǎn)單清晰，最常見的就是According to the lecture, what is true about xxx? 而正確答案往往都是文本中的原話。

托福聽力細(xì)節(jié)題注意事項(xiàng)

值得注意的是，細(xì)節(jié)題中最大的設(shè)置障礙主要表現(xiàn)在降低選項(xiàng)之間的區(qū)分度，比如題目問(wèn)What does the professor say about A? 那么所有的選項(xiàng)都跟A緊密相關(guān)，但只有一個(gè)選項(xiàng)完全符合文本中professor的表述，因此考生一定要知道原文中提到過(guò)A,而且具體對(duì)于A是如何描述的。

托福聽力講座兩大類細(xì)節(jié)信息分析

基于來(lái)自ETS官方的權(quán)威資料分析，常考細(xì)節(jié)題可歸納為以下兩類：

1. 關(guān)鍵詞解釋，定義和實(shí)例。

2.科學(xué)(歷史)事實(shí)，原因背景和表現(xiàn)影響。

1. 關(guān)鍵詞考點(diǎn)

很多l(xiāng)ecture全文就是圍繞一個(gè)關(guān)鍵詞而展開討論，比如生物學(xué)問(wèn)段題中經(jīng)常出現(xiàn)的camouflage等生物現(xiàn)象或者fern等植物類別。

關(guān)鍵詞還包括在講解主體是提到的別的東西，比如OG上有篇文章探討小行星帶的發(fā)現(xiàn)，提到了Bode’s Law，題目就問(wèn)到了它的定義。關(guān)鍵詞定義和解釋常考句型包括This is what we call “…”或者That is “…”

考生們不用糾結(jié)關(guān)鍵詞本身根本不認(rèn)識(shí)，因?yàn)楹竺婵倳?huì)給出直白的解釋。需要注意的是，一旦屏幕上打出關(guān)鍵詞，馬上要注意緊跟在后面的那幾句話，這中間往往包含了相應(yīng)的解釋和定義。

如果發(fā)現(xiàn)后面開始說(shuō)不相關(guān)的內(nèi)容，那么馬上回想提到關(guān)鍵詞之前講述的內(nèi)容。英文當(dāng)中的后置定語(yǔ)從句或是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)允許professor在表意的時(shí)候，先講解釋和內(nèi)容，再告訴學(xué)生對(duì)應(yīng)的術(shù)語(yǔ)或關(guān)鍵詞是什么。

除此之外，概念后面的例子也是必考細(xì)節(jié)，尤其要注意如下信號(hào)詞：

for example，

for instance，

such as，

let’s say，

let’s put it this way，

just like，

just as，

as we all know.

2. 科學(xué)事實(shí)，原因背景，表現(xiàn)影響

具體指的就是what, why, how, 是什么，為什么，怎么樣?比如考試中l(wèi)ecture講到海嘯現(xiàn)象，那么professor就必須說(shuō)明什么是海嘯，成因是什么, 發(fā)生時(shí)是什么樣的現(xiàn)象，以及會(huì)帶來(lái)什么樣的后果。

而如果是在人文社科學(xué)科當(dāng)中，情況也是如此。比如講到美國(guó)歷史事件，這些文章首先要說(shuō)明的是歷史事實(shí)，也就是說(shuō)什么時(shí)間地點(diǎn)什么人做了什么事情，之后如果要分析，就可以探討發(fā)生的原因和帶來(lái)的結(jié)果。

這些細(xì)節(jié)也包括在lecture中提到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，常見于科技產(chǎn)品信息的段子。值得注意的是，細(xì)節(jié)題目一般會(huì)出現(xiàn)我們所謂的多選題，考到具體的作用、表現(xiàn)形式、邏輯關(guān)系等，比如考到具體的繪畫的三種作用，四種排水系統(tǒng)等，或者是修正主義對(duì)于早期農(nóng)業(yè)的消極影響的三個(gè)方面表達(dá)等。

考生多多留意also/too/as well as/in addition/one ...the other /not only A but also等并列或遞進(jìn)邏輯關(guān)系詞，尤其是大于等于二小于五的列舉項(xiàng)。

需要指出的是，不一定每篇lecture都會(huì)把知識(shí)點(diǎn)的三個(gè)方面都說(shuō)到，但同學(xué)們還是要養(yǎng)成習(xí)慣，聽文章不能滿足于聽懂基本事實(shí)，還要看看后面有沒(méi)有原因和結(jié)果(cause and effect)這兩個(gè)方面相應(yīng)的分析。

綜上所述，細(xì)節(jié)題作為lecture的必考內(nèi)容，可選的考點(diǎn)復(fù)雜多樣。但ETS官方畢竟只需要通過(guò)這種題型來(lái)考查學(xué)生對(duì)所涵蓋的知識(shí)點(diǎn)最粗淺的認(rèn)識(shí)，因此答題信息往往出現(xiàn)在簡(jiǎn)單的文字表述當(dāng)中，所以要學(xué)會(huì)邊聽邊把握細(xì)節(jié)信息。