長難句可以算是出現在托福考試中比較讓人頭疼的攔路虎了。許多同學都會面臨在閱讀中遭遇長難句看不懂的問題。然而長難句除了要看懂以外，有時候大家還必須能夠聽懂它們。那么托福聽力中的長難句怎樣才能聽懂呢?下面小編就為大家實例介紹方法思路。

1)反問句

Isn’t that just for when you need help with writing/, like an essay or research paper? (TPO24-C2)

同學們一聽就會知道是個問句，以及會聽到writing、research paper這些詞，但會感覺開頭有點快，這一點主要因為發音快導致不易辨認清楚。本句其實是Isn’t just for sth.這種反問句句式，在聽的方面主要是區分isn’t that和is that的發音;在理解上就要注意反問句所表達的偏強調的意思。

2)強調句

But actually, it was a physicist/ who came up with a method that was a breakthrough. (TPO15-L3)

這句話較簡單，主要是同學們容易聽懂了仍然不清楚這是強調句型it was sb. who…，而這個句型基本上是初中語法知識，但你看，作為用得少的典范，就容易反應不出，即使它再簡單。

3)插入語

So the original hypothesis/ that the stones found with sauropods were gastroliths/, even though it hasn’t been supported/, has helped us to make new hypothesis/, which may eventually lead to the answer. (TPO27-L3)

這句話比剛才的難度要大，首先要判斷出that引出同位語，指hypothesis，所以從the original hypothesis到gastroliths是主語，根據我們上一期文章提到的抓“核心主謂賓”的方法，要有意識抓謂語動詞。接著聽到even though，這個時候就要召喚語法預判能力了，因為even though固定搭配“雖然…但是…/即使…也…”，所以even though引導的都是讓步從句，我們仍然要抓主句，也就繼續等待剛才“the original hypothesis…gastroliths”主語部分之后的謂語動詞出現，此后我們聽到has helped…確定謂語動詞。到此為止，主干部分已經清楚So the original hypothesis…has helped us to make new hypothesis。最后which引導定語從句修飾new hypothesis，較簡單。

另外本句要注意聽出hasn’t been supported, has helped的否定和肯定，否則邏輯仍會混亂。本句語法成分較多：同位語，插入語，定語從句，但相對最難的是插入語。

4)被動句

It was presented in the works of well-known Greek philosophers/ as early as the fourth century B.C.E. (TPO21-L1)

本句如果第一遍沒聽懂，則要在精聽中的第二遍聽主干，也就是核心主謂賓：It was presented…再在第三遍抓里面的細節，也就是其他介詞引導的部分;其中注意連讀works of，as early as;本句為大家也用得相對較少的被動句句式。

5)倒裝句

Only after the site at Gonur-depe was excavated/ were archaeologists able to identify it/ as coming from Gonur-depe. (TPO28-L4)

本句首先聽聽前半部分有明顯的停頓were，那么迅速判斷only after…were是明顯的倒裝句。事實上本句很多同學看都不一定看得懂，這就考查語法功底的扎實程度了。

以上就是托福聽力中聽懂復雜句式長難句的一些實例分析，希望大家能夠從中收獲到一些技巧要點，順利聽懂這些高難度的句式。