托福聽(tīng)力考試中，一旦提到長(zhǎng)難句，總會(huì)有不少同學(xué)覺(jué)得頭疼。的確，如果說(shuō)閱讀中出現(xiàn)長(zhǎng)難句考生還可以靠著反復(fù)讀幾遍來(lái)品位一下其中意思，那么聽(tīng)力一遍過(guò)的形式就讓長(zhǎng)難句變得有些無(wú)解了。下面小編就來(lái)為大家分析一下托福聽(tīng)力中的長(zhǎng)難句細(xì)節(jié)。

托福聽(tīng)力長(zhǎng)難句的句子長(zhǎng)度分析

首先，小編要告訴大家，托福聽(tīng)力中的長(zhǎng)難句，長(zhǎng)度和難度都沒(méi)有閱讀中那么復(fù)雜。大家要知道，面對(duì)托福閱讀材料中的文字以及考生解讀的文字，都有相對(duì)充分的時(shí)間去思考，因此，又長(zhǎng)又難的句子在閱讀中的考察就會(huì)很常見(jiàn)了。但是聽(tīng)力材料全部是基于正常交流或者課堂環(huán)境的，它脫離不了口語(yǔ)的基本場(chǎng)景。也就是說(shuō)，聽(tīng)力中的長(zhǎng)難句的長(zhǎng)度和難度都是在日常生活中可以接受的程度。

那么，聽(tīng)力中的長(zhǎng)難句，究竟能有多長(zhǎng)呢?通過(guò)對(duì)大量考生的情況分析，一般單個(gè)句子的長(zhǎng)度超過(guò)10秒，考生對(duì)于句子的理解程度會(huì)下降。長(zhǎng)度越長(zhǎng)的句子，難度越大，考生對(duì)句子的理解的準(zhǔn)確度也就更低了。而聽(tīng)力中十幾秒的句子還是有很多的，不過(guò)很少有單句超過(guò)20秒的句子。

比如下面這個(gè)句子：

But now these receivers have been reduced to about the size and weight of a handheld telephone, so climbers were able to take a receiver to the top of Everest and, from there, to access the satellite system signals that would allow them to determine the precise elevation.

這個(gè)句子的時(shí)長(zhǎng)是14秒。之所以這么長(zhǎng)，其實(shí)是由so/and引導(dǎo)的并列關(guān)系和that引導(dǎo)的定語(yǔ)從句構(gòu)成的。但是我們不難發(fā)現(xiàn)，本身句子的用詞和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，也并沒(méi)有很復(fù)雜的地方。所以，面對(duì)聽(tīng)力中的長(zhǎng)難句，我們要從心理上相信自己，不要一遇到很長(zhǎng)的句子，自己心態(tài)先崩了，這樣反而會(huì)導(dǎo)致聽(tīng)不明白。

以上就是對(duì)托福聽(tīng)力中長(zhǎng)難句句子長(zhǎng)度的分析講解，希望大家能夠正視其難度，做好應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備。