托福考試口語(yǔ)部分現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮和考試結(jié)果不符的情況時(shí)有發(fā)生。特別是有些做過充分準(zhǔn)備也比較有自信的同學(xué)，沒能拿到自己理想的分?jǐn)?shù)時(shí)，難免會(huì)忍不住質(zhì)疑考試評(píng)分是不是存在問題。針對(duì)托福口語(yǔ)表現(xiàn)發(fā)揮和得分，下面小編就來為大家集中解答幾個(gè)常見問題。
疑問1：我的發(fā)音很不錯(cuò)，為什么得分不高?
其實(shí)發(fā)音跟語(yǔ)言組織能力和內(nèi)容組織能力沒有關(guān)系。托福口語(yǔ)不是在考短文朗讀。你可以試試去讀一篇短文簡(jiǎn)單，還是用英文跟別人探討一個(gè)抽象話題簡(jiǎn)單。另外托福口語(yǔ)是對(duì)綜合能力的考察，閱讀和聽力的功底是不能忽視的東西，所以單純說發(fā)音好，是不能判斷一個(gè)人的口語(yǔ)水平的。
疑問2：我語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都不錯(cuò)，為什么很難破分?
在小編看來，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)好的同學(xué)語(yǔ)言組織能力都不算差。所謂語(yǔ)言組織能力，說白了就是能否把你腦子里想的東西用一個(gè)句子流暢地說出來(這個(gè)不包括語(yǔ)法的正確性)。雖然口語(yǔ)的核心其實(shí)都是簡(jiǎn)單句，但我們強(qiáng)迫癥似地喜歡在上面添加各種定語(yǔ)和狀語(yǔ)成分去增加格調(diào)。這些成分一旦多起來，就能很明顯地區(qū)分哪些同學(xué)語(yǔ)言組織能力好，哪些同學(xué)不好。但添加定語(yǔ)和狀語(yǔ)成分有兩個(gè)必備的根基：詞匯和語(yǔ)法的功底。一旦你詞匯功底不足，就會(huì)出現(xiàn)卡頓錯(cuò)音錯(cuò)性;一旦你基礎(chǔ)語(yǔ)法體系不完善，就會(huì)出現(xiàn)句子主干錯(cuò)位成分缺失以及時(shí)態(tài)混亂等情況。這些情況其實(shí)都是致命的，因?yàn)闀?huì)導(dǎo)致聽者對(duì)你說的話感到不知所云。另外，內(nèi)容組織能力也是我們不能忽視的東西。
疑問3：:我語(yǔ)言組織能力很好，60秒都說得很飽滿，為什么得分不高?
這個(gè)就分以下三種遞進(jìn)的情況了：
1.你的輸入(閱讀和聽力)肯定是有問題的，尤其是聽力的基本功。以為別人在說A，其實(shí)別人想表達(dá)的是B，甚至C。我想聽力不好的同學(xué)們都秒懂我在說什么，不信你們?nèi)タ丛姆g。
2.然后很多同學(xué)會(huì)告訴我，聽力的內(nèi)容都能聽懂，但是答題老是超時(shí)。這就是對(duì)題型的框架沒有理解透徹(同時(shí)也受限于聽力與筆記的能力)：哪些采分點(diǎn)是重點(diǎn)，這些采分點(diǎn)分別需要用多少個(gè)句子來搞定也沒有練習(xí)到駕輕就熟。
3.那些總是能脫口而出并且50多秒妥妥就能搞定答題的同學(xué)來說，你們是最危險(xiǎn)的，因?yàn)槟銈兛偸悄芸焖賕et到點(diǎn)并且快速進(jìn)行輸出，但詞匯和語(yǔ)法的功底并沒有跟上，所以你以為自己在說A，其實(shí)聽者被你錯(cuò)亂的詞匯和語(yǔ)法搞得理解成了B。
疑問4：:我綜合題答得可溜了，獨(dú)立題怎么老是說不出東西來?
這部分同學(xué)的輸入(閱讀聽力)和語(yǔ)言組織能力都不錯(cuò)，能夠正確理解材料并準(zhǔn)確傳遞材料內(nèi)容對(duì)于托福口語(yǔ)考試來說是個(gè)不可或缺的綜合能力，但假如讓你自己做個(gè)材料傳遞給別人呢，是不是很頭疼?所以你們的問題出在內(nèi)容組織能力上。這就好比，唱歌唱得再好，你也是在唱?jiǎng)e人的歌(綜合題)，那你能不能自己寫首好聽的歌呢(獨(dú)立題)?說實(shí)話，獨(dú)立題的答題思路常會(huì)為難考生，有不少同學(xué)明明是自己審題不清，回答思路根本就跑題了，但自己卻發(fā)現(xiàn)不了問題，所以即便是說的很溜，但實(shí)際上完全沒有講到點(diǎn)子上。而說不出東西來也同樣是回答思路上存在問題，小編的建議是大家需要多看獨(dú)立題，多做思考，可能的話把接觸過的獨(dú)立題都自己打個(gè)基本的思維草稿來簡(jiǎn)單練習(xí)一下，再參考獨(dú)立口語(yǔ)的一些參考回答來學(xué)習(xí)一下回答的正確思路，這樣想的多了，心里才會(huì)有底，也才能做到張口就來還不跑題。
以上就是托福口語(yǔ)發(fā)揮和得分的常見問題的匯總答疑，希望能對(duì)大家有所幫助。
