很多同學在進行托福閱讀備考訓練過程中，往往會感覺閱讀速度和做題速度跟不上，其實如果我們能夠掌握一些暗示考點和重要信息的信號，對于我們提高閱讀和做題速度會有很大幫助。下面我們就來看看能夠幫我們迅速識別考點、提升解題效率的八大類內容。

一、例證：注意關鍵詞語或短語，如such as ，for example等。

文中涉及基本概述之后是由 such as ，for example 等引導的短語或句子結構處為例證的出題原則。托福的閱讀文章多是學術性的議論文 ，這樣就會出現“論證結構”，題目的設問方法為“文中某個例子的為了說明什么?”這類句子常考“推斷性問題”和“細節性問題”。 For example , for instance ,such as ，“:”是這類題型的標志，出現For example一定會有考題，但是出現for instance ,such as ，“:”的地方不一定有考題與之對應。

二、重要位置的轉折：轉折詞語和其出現位置是重點。

在文章前四行或每段首尾句出現的以but, however, nevertheless ,rather than ,on the other hand 為標志的轉折時，有兩種情況：一是，有考題;二是，揭示文章主題。Nevertheless 是這幾個詞匯中出現考點率最高的，but 和 however次之。

三、固定背景：重點留意文章內容。

文章中涉及殖民地北美文章和印第安人文章內容時，多半出現考察文章內容的題目，提問方式和正確答案的設計相對固定。

其中，殖民地北美文章一般都是議論建國之處美國歷史，內容涉及城市發展，經濟發展，藝術和農業等幾個方面，所有這些反映的主題都美國在不斷取得重大進步。這類文章的第一句話一般就點明文章的發生時間和議論主題。印第安人文章，由于歷史的原因，對于這類文章，內容都是積極，贊美和肯定。主要贊美的方面有：建筑、藝術、社會和農業。而對建筑的贊美可以總結為“高級的，復雜的”; 印第安人的藝術堪稱一絕，它們的審美價值和使用價值都很高;印第安人的社會可以概括為“主治嚴明、分工明確。”

四、定義： 整體把握句子的上下文，采用就近原則尋找答案。

主要是針對一個不易理解的或者容易混淆的難詞、概念進行詮釋、解釋或定義。只要有定義，這里必定有考題。下定義的出題原則對應三種出題模式：行數題、正確答案是定義的改寫，正確答案符合定義的例子。這里需要注意同位語及插入，平行結構，帶有破折號的地方：注意的信息點為 that is，i.e.，or 等詞匯引導的名詞詞組。一般會出“細節性題目”。

五、列舉：鎖定信息點是集中列舉的關鍵;整體把握文章關鍵句是分散列舉的要點。

一般來說，原文提到三種以上的現象稱為列舉。 列舉有集中和分散列舉。需要注意的地方為：名詞列舉，對應列舉，句子列舉和重復再現式列舉，分散式列舉。

六、比較： 注意句式和一些特殊詞匯或短語。

compared with , the most xx, favorite 等。

文章的首尾句出現同級比較、比較級、最高級，特別是最高級的時候很有可能出現考題。

七、因果： 注意因果詞匯和句型。

文章各段首尾句(主要是全文首尾句)出現因果關系時常涉及考題。

常用的因果結構或者詞匯如下：

(1) 因果連詞：because ，since，for，as ，therefore ，so， consequently等

(2) 表示因果的動詞：cause ，result in ，originate from等;

(3) 表示因果的名詞：basev,basis,result,consequence等，這些因果句都是指明某兩個事件之間因果關系的.因為通過出題可以考查文中兩個事件內在的因果關系。

此種句型一般出“推斷性問題”。

八、特殊標點符號：理解文章內容和快速確定答案的小鑰匙。

一些特殊標點的含義也是考題出現的位置，需要加以注意。 它們是：

(1) 破折號，表示解釋.考細節性問題;

(2) 括號，表示解釋.考細節性問題;

(3) 冒號，一股同上，有時冒號也表示列舉，則考"EXCEPT"題目;

(4) 引號.表示引用，考細節性問題，出現這個符號必有考題。引號的作用是引用和強調;

(5) 驚嘆號，表示作者感情，考態度性問題。

托福閱讀備考除了需要借鑒參考一些做題小技巧，更需要我們加強日常練習與反思，收獲閱讀能力和分數的同步提升。