在托福閱讀做題過程中，很多時(shí)候雖然考生能夠順利做對(duì)題目，但答題效率卻存在一定問題，有時(shí)候得分率也并不算高，這其實(shí)不是考生技巧方面還存在生疏不足，而是大家對(duì)于托福閱讀的認(rèn)識(shí)理解有所偏差。下面就由小編來為大家解讀托福閱讀做題的4大思維誤區(qū)。

誤區(qū)一“選擇題，就是要用排除法”

這是一個(gè)常見的認(rèn)知錯(cuò)誤。要知道四個(gè)選項(xiàng)，有三個(gè)錯(cuò)誤，只有一個(gè)正確的，且位置不定，毫無規(guī)律可循。試問，選錯(cuò)的概率比選對(duì)的概率高50%。所以，排除法并不好用。只有把選擇題當(dāng)做簡(jiǎn)答題做，即從原文中找到題干對(duì)應(yīng)答案，再進(jìn)行選擇才是正確，而且往往閱讀高手還可以節(jié)約掉不必要的閱讀選項(xiàng)的時(shí)間。

選擇題，不用排除法，而當(dāng)做簡(jiǎn)答題完成。

誤區(qū)二“標(biāo)題是擺設(shè)，直接讀文章”

這是流行在托福界的一個(gè)普遍的錯(cuò)誤。如果標(biāo)題真的沒用，那么精于算計(jì)的American考官早就取消了。標(biāo)題是一篇文章的主題所在，理解它，就可以預(yù)判文章的內(nèi)容，甚至是結(jié)構(gòu)。同時(shí)提升閱讀興趣，避免考試閱讀疲勞癥的出現(xiàn)。我的“嚴(yán)師高徒”班的同學(xué)們都可以證明這一點(diǎn)。

標(biāo)題必須看，而且要預(yù)測(cè)文章基本結(jié)構(gòu)和大體內(nèi)容。

誤區(qū)三“詞匯題，只有增加詞匯量才行”

同學(xué)，你out了。要知道在托福的詞匯考核中，基本詞匯量、構(gòu)詞法分析還有上下文推斷是三個(gè)考點(diǎn)。意味增加詞匯量，只能對(duì)基本詞匯量和部分構(gòu)詞法詞匯起到幫助，對(duì)上下文推斷收效甚微，這就是為什么經(jīng)常有考試詞匯量大概10,000但是托福閱讀仍舊還在24-26分徘徊的原因。所以，詞匯理解必須基于句子結(jié)構(gòu)搭配，以及上下文分析方可。當(dāng)然，這種提升是針對(duì)要沖擊28-30滿分的學(xué)生的要求。目前分?jǐn)?shù)還在18分左右的學(xué)員還是要增加更多的詞匯，可千萬不要把從文章中判斷詞義作為自己不積累詞匯的借口呀。矯枉過正，適得其反。

詞匯題，有時(shí)需要結(jié)合上下文理解，但是詞匯量仍舊是基礎(chǔ)。

誤區(qū)四“最有一題，最后才看”

這種觀點(diǎn)只有沒有經(jīng)驗(yàn)的菜鳥托福才這樣想、并這樣做。因?yàn)樗淖罱K結(jié)果只會(huì)是浪費(fèi)時(shí)間重讀原文，或YY答案，其正確率根本沒有保障。正確之道是先看，而非后看。因?yàn)樽詈笠活}要么要求總結(jié)文章段落大意，要么是分類填表。只有提前了解了題型和基本要求，才能在閱讀時(shí)有的放矢，讓文章閱讀只做一遍。不必要的閱讀時(shí)間縮短了，正確率才會(huì)提高。

了解了以上這些托福閱讀的思維誤區(qū)，小編希望大家能夠認(rèn)清問題所在，總結(jié)出更為高效合理的解題思路和方法，為考試做好更充分的準(zhǔn)備工作。