托福寫作中，許多學生喜歡使用自己可能都不甚明白的高端單詞，背誦模仿復雜的長難句，不分青紅皂白引用各類諺語俗語……以下三大托福寫作常見誤區，童鞋們可以對照檢查一下，看看你的作文高分之路是不是被這三項給帶跑偏了？

1.用復雜的單詞

許多考生苦背單詞數月后，自感學有所成，英文水平發生了質的飛躍，因此作文用詞不難不用，以博考官注意，期待“不鳴則已，一鳴驚人”的奇效。
譬如說,有個學生曾經寫過 “superfluous”一詞，這種詞稱之為“震災詞”，因為百年難遇。其實，單詞不求難易，只求貼切。
舉例說，“fire”可謂簡單，許多學生不屑一用，但是BBC新聞上非常常見，可以說布萊爾首相的新提案正在”under fire”,也就是被指責,被攻擊的意思。
BBC新聞的記者一般都是文學佼佼者,詞匯量深不可測，因此,他們用“fire”一詞，不代表他們詞匯量不夠，而是在于“fire”在這種語言情形下并無他選。

另外一個例子是“cut”,所有國外的知名經濟報道每天都在用這個單詞，在價格上或者經費上的“cut”，表示說削減，很多學生用“decrease”，托福常見的“diminish”，乃至GRE常見的“dwindle”，都難以表達“cut”干脆利落，毫不留情的感覺。

在文章中頻繁使用復雜單詞還會有兩大弱點：
一，極其容易出現拼寫錯誤，這會激怒TOEFL考官；
二，用得不夠恰當：有的單詞在字典里翻譯得并不準確，一旦使用，只會讓人啼笑皆非。國內各校都有宣傳部，很多人翻譯成“propaganda department”，外教百思不得其解，因為“propaganda”常用作貶義，只有戰爭期間的宣傳，才用“propaganda”，實難以堂堂高校宣傳等而視之。

2.用復雜的句子結構
許多考生考前苦心籌備二十來個句型，定語從句，狀語從句，名詞性從句，不一而足，然后在考場上千方百計、轉彎抹角地把句型列陣式地套上去，等待考官的最后檢閱。竊以為考官既然知道我的句型背誦爐火純青，應該會給我一個滿分。
然而，作文考試不是語法考試，更不是背誦考試，而是考察語言應用的考試。一篇好的文章應該水道渠成,渾然天成，而非生搬硬套，無中生有。
提醒大家寫作要限制時間，有兩個用意：一，考試是限時考試，這一點不言而喻；二，避免學生費心思去炮制“優美”的句子，往往弄巧成拙，影響文章的流暢和觀感。
讀者看到這一步，會問如何文字使用才可以到隨心所欲，出口成章的地步。方法很簡單，每天在BBC報道上摘錄句子五個，反復背誦。中國俗話說“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”英文學習的道理也在其中。背一個月的句子，考場上就可以一氣呵成，考生又何樂而不為？

3.濫用各類俗語諺語

中國人寫文章喜歡旁征博引，拾人牙慧而示自己學識淵博，博覽群書。這弊端顯而易見，就是自暴其短。

譬如說中國學生百用不爽的“every coin is two sides”，這一點不可怕,可怕的是馬上加上一句“including positive side and negative side”。
每個硬幣固然有兩面，然而為什么偏有一面是負面，一面是正面？硬幣是錢，錢總是好的，怎會有一面好，一面不好？這種說法是有，但是本意是說要一分為二看問題，也就是強調兩種看法，而不是事物的優缺點。從這一個教訓中國考生應該知道，如果沒有十足的把握，不要想當然地亂用外國的俗語。

其實，以上我們所提到的這些高端詞、復雜句、俗語，在行文需要時合理借鑒使用是完全沒問題的，但如果盲目地進行辭藻句式堆疊，反而會造成低分。希望大家在托福寫作備考過程中時刻警醒，注意避開這些誤區，擁抱托福寫作高分。