托福寫作備考包括綜合和獨(dú)立寫作備考兩方面，但是兩部分寫作備考中都需要提升寫作句子的多樣性，綜合寫作提升句子多樣性可以增強(qiáng)文章的可讀性，避免重復(fù)，獨(dú)立寫作中提升寫作句子多樣性對(duì)于文章的整體提升也有很大幫助。那么，如何才能提升托福獨(dú)寫作句式多樣性呢?

一.變換主語改變表達(dá)句式

例1：她按時(shí)到校上學(xué)。動(dòng)態(tài)句：She attends school regularly.靜態(tài)句：Her attendance at school is regular.例2：他擁有一所房子。動(dòng)態(tài)句：He possesses a house.靜態(tài)句：He is in possession of a house.技巧小結(jié)：中文習(xí)慣動(dòng)詞占優(yōu)勢(shì)，但是英語里面靜態(tài)詞匯(名詞、介詞、副詞、形容詞等)占優(yōu)勢(shì)。所以在寫作時(shí)同學(xué)們應(yīng)該考慮英語句子靜態(tài)特征的表達(dá)。

二.用抽象名詞做主語

例3：她的樸素衣著使他顯得更美。具體句：Her simple dress adds to her beauty.抽象句：The simplicity of her dress adds to her beauty.例4：溫暖的房間使我昏昏欲睡。具體句：The warm room made me sleepy.抽象句：The warmth of the room made me sleepy.技巧小結(jié)：中文表達(dá)重具體，英文表達(dá)重抽象。

三.主被動(dòng)變換

例5: 我永遠(yuǎn)忘不了這個(gè)教訓(xùn)。人稱主語：I will neverforget the lesson.物稱主語：The lesson will be rooted in my memory forever.例6: 不同的團(tuán)隊(duì)成員對(duì)工作有不同的態(tài)度。人稱主語：Different team members have different attitudes towards work.物稱主語：Attitudes towards work vary from person to person.技巧小結(jié)：英語主語常用人稱和物稱兩種形式表達(dá)。物稱主語注重“什么事發(fā)生在什么人身上”，人稱主語側(cè)重“什么人怎么樣”。

It is / was + 被強(qiáng)調(diào)的某個(gè)句子成分+ that / who + 句子。強(qiáng)調(diào)句型可以用來強(qiáng)調(diào)句子中除了謂語之外的成分，起到比較明顯的加強(qiáng)語氣的作用，比如：I went to the Palace Museum in 1997.這個(gè)句子如果強(qiáng)調(diào)時(shí)間，就可以變?yōu)椋篒t was in 1997 that I went to the Palace Museum.如果直接運(yùn)用，句子也沒有顯得特別出彩，如果同學(xué)們可以用強(qiáng)調(diào)句型和其它從句一起使用，就會(huì)起來比較好提升作用：比如我們探討“人口老齡化”的問題，想表達(dá)“老齡化日益嚴(yán)重的問題讓全球的政府都很擔(dān)擾”，可以寫為：It is the fact that the population aging problem is getting more and more prevalent that makes all the governments concern all over the world.上面句子里面的the population aging problem is getting more and more prevalent是fact的同位語從句。

托福寫作句式多樣化需要大家掌握同義句的不同句式表達(dá)方式，并且能在寫作中運(yùn)用出來，比如前面用主動(dòng)式，后面可以換成被動(dòng)式，前面用人做主語，后面可以用抽象名詞做主語等等，靈活運(yùn)用不同句式去寫托福作文，對(duì)于寫作分?jǐn)?shù)提升肯定會(huì)有幫助。