其實(shí)托福寫(xiě)作中一些常見(jiàn)錯(cuò)誤只要細(xì)心些就能避免，比如錯(cuò)把“quiet”寫(xiě)成“quite”，一個(gè)句子出現(xiàn)兩個(gè)謂語(yǔ)等等，但是有一些錯(cuò)誤則是因?yàn)檎Z(yǔ)法基礎(chǔ)薄弱導(dǎo)致的，需要我們?nèi)W(xué)習(xí)基本語(yǔ)法知識(shí)。下面，牛學(xué)君整理了8類托福寫(xiě)作中常見(jiàn)的錯(cuò)誤，希望大家能引以為戒。

托福寫(xiě)作常見(jiàn)錯(cuò)誤一 單詞拼錯(cuò)

拼寫(xiě)錯(cuò)誤是在寫(xiě)作考試中常見(jiàn)的錯(cuò)誤，考試界面中敲單詞的時(shí)候，系統(tǒng)并不會(huì)像在Word中打字的時(shí)候“好心”的提示我們拼寫(xiě)錯(cuò)誤，所以在平常練習(xí)中，同學(xué)們要注意匯總易錯(cuò)單詞，并及時(shí)復(fù)習(xí)。

比如：

quite 相當(dāng) quiet 安靜地

affect v 影響, 假裝 effect n 結(jié)果, 影響

adapt 適應(yīng) adopt 采用 adept 內(nèi)行

angel 天使 angle 角度

dairy 牛奶廠diary 日記

.......

托福寫(xiě)作常見(jiàn)錯(cuò)誤二 缺少句子成分

在英語(yǔ)寫(xiě)作中，一般情況下，主語(yǔ)和謂語(yǔ)是句子的主干成分，也是一個(gè)句子不可或缺的兩種成分，但是有些同學(xué)在寫(xiě)長(zhǎng)句子時(shí)很容易出現(xiàn)句子不完整這種錯(cuò)誤。

例如：In this era of rapid social and technological change leading to increasing life complexity and psychological displancement,both positive and negetive effects among persons in Western society.

剖析：這個(gè)句子中首先包括很長(zhǎng)的一個(gè)修飾成分——時(shí)間狀語(yǔ) “In this era of rapid social and technological change”，而后出現(xiàn)了主語(yǔ) “both positive and negetive”，但是卻漏掉了謂語(yǔ)和賓語(yǔ) “call for a balance”。

托福寫(xiě)作常見(jiàn)錯(cuò)誤三 句子結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤

當(dāng)使用連詞將一系列的單詞聯(lián)接起來(lái)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)使用詞性相同或同一類型的短語(yǔ)。

例如：I was able to raise my TOEFL score by studying hard and I read lots of books.

剖析：在這句話中，and前后都應(yīng)該是相同的動(dòng)名詞的形式，所以應(yīng)該改成：by studying hard and reading lots of books.

托福寫(xiě)作常見(jiàn)錯(cuò)誤四 不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

不間斷句子 (Run-on Sentences) 指的到底是什么呢?請(qǐng)看下面的例句。

例如：There are many ways we get to know the outside world.

剖析：這個(gè)句子包含了兩層完整的意思：“There are many ways。” 以及 “We get to know the outside world.” 但簡(jiǎn)單地把它們連在一起就不太妥當(dāng)了。

改為：There are many ways for us to learn about the outside world.

或：There are many ways through which we can become acquainted with the outside world.

托福寫(xiě)作常見(jiàn)錯(cuò)誤五 亂用詞匯

詞性誤用 (Misuse of Parts of Speech) 指的是考生在寫(xiě)作的過(guò)程中，不考慮單詞的詞性和詞法功能，單純地從詞義對(duì)照的角度出發(fā)來(lái)運(yùn)用單詞，從而造成病句。

例如：I against these rules because they are not so good.

剖析：本句是典型的詞性誤用，against 是一個(gè)介詞。需要與be 動(dòng)詞一起構(gòu)成謂語(yǔ)成分。

托福寫(xiě)作常見(jiàn)錯(cuò)誤六 代詞意義不明確

指代不清是指代詞與被指代的人或物關(guān)系不清，或者出現(xiàn)前后代詞不一致的情況。

例如：Alice and my sister are neighbors, and she always invites her to her house.

剖析：在這句話中，讀者無(wú)法明確地判斷這兩位姑娘到底是誰(shuí)邀請(qǐng)誰(shuí)去家里做客。所以在寫(xiě)作中，我們應(yīng)該盡量避免容易引起誤解的代詞，將所指對(duì)象加以明確，方便理解。

改為：Alice and my sister are neighbors, and she always invites my sister to her house.

托福寫(xiě)作常見(jiàn)錯(cuò)誤七 句子冗長(zhǎng)

言簡(jiǎn)意賅其實(shí)也是一種能力。句子短小精悍，實(shí)際上比為了湊字?jǐn)?shù)而寫(xiě)出不必要的長(zhǎng)句要有用得多。因此我們的原則是：能用單詞的就不用詞組，能用詞組的就不用從句。

例如：Considering the fact that the problem is very complex，the government needs to take more targeted measures.

剖析：本句的 “the fact that the problem is very complex” 系同謂語(yǔ)從句，按照上述的原則，我們可以用詞組complexity of problem來(lái)替換這個(gè)從句。

托福寫(xiě)作常見(jiàn)錯(cuò)誤八 邏輯性差

不連貫主要指的是兩個(gè)句子缺乏邏輯上的聯(lián)系，前文不搭后語(yǔ)，或者連接詞使用的不準(zhǔn)確。這也是考生最常犯的一個(gè)錯(cuò)誤。所以在練習(xí)寫(xiě)作時(shí)，必須要有意識(shí)地加強(qiáng)句子之間的邏輯。例如：Home-working enables employees to make a better balance between career and family. Working at home can free people from the sudden changes of weather.

剖析：乍一看，這兩句句子表達(dá)清晰，用詞正確，好像沒(méi)有什么錯(cuò)誤，但卻忽略了兩句句子之間的聯(lián)系。兩句話都是描述在家工作的優(yōu)點(diǎn)，我們可以用 “what’s more”、”in addition” 等詞來(lái)表達(dá)一種遞進(jìn)關(guān)系，這樣就使文章的層次更豐富。

單詞拼錯(cuò)、缺少句子成分和不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)這幾類錯(cuò)誤通常是由于粗心導(dǎo)致的，大家只要在寫(xiě)托福寫(xiě)作時(shí)多留意就能避免這些錯(cuò)誤，其他錯(cuò)誤則是由于語(yǔ)法或者詞匯基礎(chǔ)不夠好導(dǎo)致的，需要大家在平時(shí)備考中多去彌補(bǔ)這些方面的知識(shí)。