SAT閱讀文章分為四大類，文學、歷史、自然科學、社會科學。就文章閱讀的結構來說，四大類文章結構會有想對比較明顯的差異，尤其是文學，往往會呈現“形散神聚”的形態。因此對于備考來說：

· 抓住小說的一條主線要比死扣文章當中的細節(這些細節未必一定會在題目當中出現)來的重要;

· 歷史類文章重在把握某個作者或者不同作者之間的觀點態度;

· 自然科學、社會科學這類informative passages則側重從文章結構的角度出發，去理清楚某個理論觀點或者實驗過程是如何一步步展開的。

小說：

是誰做了什么/經歷了什么，怎么想的，彼此關系如何

歷史：

是誰，針對什么，怎么想的，兩篇文章態度觀點是否一致(如果是雙篇需要考慮)

我們以2017年10月的亞太試題為例，下文內容為Fredrick Douglas評價Lincoln的內容，大家用1分鐘時間瀏覽下文：

He(Lincoln) was preeminently the white man’s President…He came into the Presidential chair upon one principle alone, namely, opposition to the extension of slavery…To protect slavery in the states where it existed Abraham Lincoln was not less ready than any other President to draw the sword of the nation. He was ready to execute all the supposed constitutional guarantees of the United States Constitution in favor of the slave system anywhere inside the slave states.

我們如果只看第一句話，結合道格拉斯的黑人的事實，可以得出道格拉斯對林肯的態度是負向的，也就是D針對L的態度是負向。而D針對的并非是林肯本人，而是Slavery本身這件事。文中提到，為了保護已是奴隸制地區的奴隸制(to protect slavery in the states where it existed)，林肯毫無疑問是會舉起國家之劍的(Abraham Lincoln was not less ready than any other President to draw the sword of the nation)。也就是說林肯跟其他支持奴隸制的總統就是一丘之貉。據這個態度，我們看下題目要求和選項。

題目問：According to Douglass in the passage, which statement best describes Lincoln’s position on slavery early in his presidency?

正確答案是：Slavery should not be challenged in states where it is already established, but it should not be permitted beyond these states. 態度無疑是一致的。

這道題目本身是非常難的，長難句多，而且跟我們之前把握的歷史常識(林肯解放黑人奴隸)有一定沖突，但如果能夠根據我們課上講到的林肯和道格拉斯的一些相關歷史事實，加上這里的提到的這句話，最終題目就迎刃而解啦。

所以在閱讀歷史類文章的時候，務必要帶著讀清楚作者觀點的想法，把能夠體現作者態度的表達仔細讀，讀懂之后就快速的過掉意思相同的句子。這樣既可以把握文章觀點，還可以保持正確的方向，不被一些晦澀的長難句牽著鼻子走。

自然科學、社會科學：

這兩類文章一般會有清晰的文章結構。我們以OG當中P 337的社會科學“MoneyCan’t Buy Love: Asymmetric Beliefts abhout Gift Price and Feelings ofAppreciation.”為例，梳理一下讀科學類informative文章的步驟：

1. 讀文章題目。題目告訴我們，錢買不來愛，并在禮物價格和感激之情之間存在著不對稱性。換句話說，我買了東西，雖然價格很貴給到你，但你并不一定領我的情。那么這篇文章基本就是沖著這點去展開的了。我們帶著這樣的預設去讀文章，理解會輕松很多。

2. 定位段落主旨句，我們以文章第一段為例，前兩句話講到每年美國有很多人去買禮物，用于各種場合。在段落最后兩句話提到，Many relish theopportunity to buy presents because.. At the same time, many dread the thought of buying gifts…這兩句話通過at the same time和兩個句子當中的relish和dread兩個動詞構成了明確的對比。相比首段前面的距離說明，這句話更加像是觀點性的表達，因此我們把段落最后一句話當做主旨句，這也符合我們根據標題所做的預測。根據這個點就可以得出第13題作者表明人們value(=原文給到的relish)送禮物的原因，正跟在because后面。也就是觀點句是考試當中考察的重點。

3. 關注段落當中的邏輯連接詞，尤其是結論性或者強轉折的詞。同樣針對這篇文章，我們看到第二段的line19提到，but now，但是現在…也就是說作者真正想表達的內容在從but才算是真正開始了。那么后面表達的信息就需要我們認真去讀。細節的內容不需要全都記住，但是需要大家能夠對讀到的信息是細節還是主旨有一個清晰的認識。

最后我們總結下，對于SAT文章，除了把題型弄清楚，詞匯題、主旨題之外的題目之外的題目務必要找到文章當中的解題依據之外，上述內容是幫助我們快速定位文章結構的常見技巧，希望對大家有幫助。