新SAT寫作部分會從三個維度評價考生的文章：閱讀理解(Reading;評價分析(Analysis);語言表達(Writing)。這三個部分各自獨立而又彼此相關，因而考生在備考時既需要集中火力將這三部分一一拿下，又需要關注這三者之間的內在關系，做到整體把握。

考生需要形成以下的能力：

1. 速度和精讀俱佳的閱讀理解能力

2. 針對議論說理文的評價分析能力

3. 學術化的語言表達

閱讀是新SAT寫作的基礎，建議一天至少閱讀一篇文章，持續不斷。鍛煉考生的閱讀理解能力。這一階段在深入和廣泛閱讀的基礎上，需要進行一定的實際寫作練習，將閱讀和分析的內容落實到寫作中。

建議在這一階段同學們可以先從“段落寫作”訓練入手。可以針對閱讀過的文章來分別學習寫首段、尾段和中間段。建議每天至少針對一篇文章寫一個中間段。

其實寫作文最重要的就是考生的邏輯思維，而且舉得例子要有說服力!想要在考場上在用最少的時間確立觀點，找到合適的例子。平時要多從不同的角度去想想例子。這樣的話即便例子準備的不多也不需要過分擔心。如果考試時沒有準備過合適的例子的話，臨場寫個人經驗(只要有說服力)也可以拿到高分。

針對論據，特別是對論據種類的判別(數據、事實、傳聞性信息)及其作用掌握得不好。而在論證技巧層面，考生只對“例證法”有一些了解，而對于其他論證方法，如“對比論證法”，“反證法”等都不熟悉。對這些知識的掌握不僅對于SAT寫作極其重要，對于考生將要面對的大學本科的四年學術英語寫作也具有深遠的意義。

寫作能力屬于輸出能力，它的提高需要以大量的輸入(尤其是閱讀)為基礎。所以寫作能力的提高不是一朝一夕的。美國的高中生在參加SAT考試之前已經經歷了多年的寫作訓練，這種訓練包括大量的閱讀積累以及具有針對性的寫作訓練。這種方式是科學的方式，也是我們值得效仿的方式。

因此，在語言表達層面，考生需要做的事情便是“以輸入積累為目的的閱讀”和“以輸出訓練為目的的寫作”。而鑒于中國考生普遍備考SAT周期不長，因此無法效仿美國高中生用三年的時間循序漸進地去形成符合新SAT要求的寫作能力。所以，我們只能以高強度、集中性的方式在短期內突破。