SAT寫(xiě)作提分要點(diǎn)一：行文結(jié)構(gòu)

第一段一般有三個(gè)要素，引人注意的話題切入、對(duì)原文作者中心論點(diǎn)的歸納、對(duì)原文作者說(shuō)服技巧(修辭技巧)的歸納。中間斷一般寫(xiě)3段適宜，然后再加上結(jié)尾段，5段比較好。

SAT寫(xiě)作提分要點(diǎn)二：行文順序

這里的行文主要是主體段部分的行文布局。一般有兩種選擇：其一是按照說(shuō)服技巧(修辭)進(jìn)行分段;其二是按照原文作者的行文順序或者觀點(diǎn)展示順序進(jìn)行分段寫(xiě)作。

一些學(xué)生按照第一種方式推進(jìn)得分一般不太高，按照第二種方式推進(jìn)得分想對(duì)理想。究其原因，分析性寫(xiě)作還是要以理解為主線進(jìn)行分析，重點(diǎn)理解原文作者說(shuō)理(reasoning)的過(guò)程，和寫(xiě)作時(shí)候觀點(diǎn)推進(jìn)的層次性(progression of ideas)。

SAT寫(xiě)作提分要點(diǎn)三：修辭分析

很多同學(xué)會(huì)去學(xué)一些很少會(huì)在SAT寫(xiě)作里考到的所謂修辭手法(很多修辭手法偏文學(xué)性)，但西方的修辭真正的用途是為了說(shuō)服(persuade)，同時(shí)結(jié)合新SAT常考的題材(non-fiction)，只需要掌握新SAT寫(xiě)作中常考的修辭技巧即可，比如：

遣詞：Specific diction(ironic/vivid/evocative)

證據(jù)：Data/evidence/example

權(quán)威：Authority

讓步：Concession

類比：Analogy/comparison

反問(wèn)：Rhetorical question

假設(shè)：Hypothetical situations

喻理/喻情/喻德：Logos, pathos, ethos

而且，更加重要的不是學(xué)會(huì)這些個(gè)名詞，重要的是學(xué)會(huì)寫(xiě)出這些個(gè)技術(shù)手段的修辭目的和功能，也就是英文分析寫(xiě)作的應(yīng)用。

SAT寫(xiě)作提分要點(diǎn)四：字?jǐn)?shù)要求

標(biāo)化考試作文有個(gè)非官方的經(jīng)驗(yàn)，就是寫(xiě)作字?jǐn)?shù)越多越好，雖然未必真的如此，但是寫(xiě)的太少肯定分?jǐn)?shù)不會(huì)很高。雖然官方?jīng)]有規(guī)定要求我們具體寫(xiě)多少字?jǐn)?shù)，但是我們可以這么理解，原來(lái)老SAT的作文答題紙是2頁(yè)，現(xiàn)在是4頁(yè)，那么就明白官方對(duì)字?jǐn)?shù)還是有至少原來(lái)1倍的期待(估計(jì)至少有500-600字)。按照頁(yè)面規(guī)劃比較好掌控，想要考到作文高分，最好要寫(xiě)滿3-3.5頁(yè)。、

SAT寫(xiě)作提分要點(diǎn)五：時(shí)間分配

明確了字?jǐn)?shù)要求，50分鐘的寫(xiě)作時(shí)間的分配就顯得尤為重要。一般情況下，建議學(xué)生邊閱讀邊做原文標(biāo)記和頁(yè)面筆記，時(shí)間最多為15分鐘，寫(xiě)作的時(shí)間為35分鐘，已經(jīng)非常緊張。但是，在實(shí)際操作中真的毫不夸張，一旦開(kāi)始寫(xiě)，就很難停下來(lái)，要一氣呵成。

SAT寫(xiě)作提分要點(diǎn)六：分析寫(xiě)作

分析SAT寫(xiě)作是新SAT寫(xiě)作的重頭戲，也是體現(xiàn)考生分析和寫(xiě)作功底的最重要的部分。基本的寫(xiě)作原則是，先闡述原文觀點(diǎn)/信息大意，再進(jìn)行修辭效果分析，然后再進(jìn)行總結(jié)。

除了這6大提分要點(diǎn)外，SAT寫(xiě)作過(guò)程中還存在一下誤區(qū)，需要同學(xué)們注意一下。

1)切忌從個(gè)人角度出發(fā)評(píng)價(jià)文章，甚至駁斥文章，新SAT寫(xiě)作官方幾乎不要求考生駁斥文章的觀點(diǎn)，只需要展開(kāi)修辭/說(shuō)理分析即可。

2)全篇都是總結(jié)、理解，沒(méi)有對(duì)原文進(jìn)行分析。

3)全篇都是觀點(diǎn)，沒(méi)有展開(kāi)分析。

4)全文大段引用原文，讓考官覺(jué)得考生是在湊字?jǐn)?shù)，這樣寫(xiě)作很水。

5)全文多處提及原文的段落，邏輯上講，提到一段為何不提其它段落，會(huì)讓考官覺(jué)得考生的整合分析能力較弱。

6)全文缺結(jié)論段。

7)用詞和用句單調(diào)，簡(jiǎn)單，缺乏豐富性和一定的復(fù)雜度。

以上大家可以看到，想在SAT寫(xiě)作過(guò)程中拿到高分，要的不僅是對(duì)提分要點(diǎn)的理解，還要有扎實(shí)的寫(xiě)作基礎(chǔ)。