Passage One

學(xué)科分類： 農(nóng)業(yè)

題目：The Farming and Pastorium in Africa

內(nèi)容回憶：

第一段， 之前人們主要靠hunting和gathering維生，stone age開始人們開始planting, domesticating animals

第二段， 在農(nóng)業(yè)方面，人們最開始只是去保護(hù)一些野生植物，只有當(dāng)人們開始種植一些適應(yīng)能力強(qiáng)的植物，真正的種植才開始。畜養(yǎng)動物也是一樣，人們最開始保護(hù)一些野生動物，后來開始真正馴養(yǎng)

第三段， 種植使得人們的生活更加穩(wěn)定，種植后的作物也可以提供額外的食物，可以供養(yǎng)孩子，另外孩子多勞動力也就多了

第四段， 生活穩(wěn)定后，人們就會建造更多固定的住所，比如會造石屋。這使得工具種類越來越多，也衍生出來一些不參與到農(nóng)業(yè)中的職業(yè)，比如牧師。另外人們還制造出來各種pottery，對目前的考古學(xué)相當(dāng)重要

第五段， 農(nóng)業(yè)的改變產(chǎn)生了比較重大的社會影響。社群中人們需要更好的合作協(xié)調(diào)

第六段， 農(nóng)業(yè)發(fā)展也帶來的不好的方面，使得貧富差距更加大，那些控制生產(chǎn)的人更加富有

第七段， 農(nóng)業(yè)發(fā)展不僅對農(nóng)業(yè)有好處，對于herding也有好處。牛可以產(chǎn)牛奶，自然災(zāi)害時(shí)還可以作為肉吃，而且遷徙過程中，動物還可以carry things around

詞匯題：

1. implication = consequently

2. perpetually = constantly

3. suitably = adequately

4. remnant = remain

Passage Two

學(xué)科分類： 工業(yè)

題目：The Industrial Revolution in Britain

內(nèi)容回憶：

第一段， 一系列的原因?qū)е铝斯I(yè)革命在英國發(fā)生

第二段， 英國具有非常好的地理位置，周圍都是海洋，可以避免侵略，所以用在army上的投入較少，但是英國非常重視navy，強(qiáng)大的navy在戰(zhàn)爭時(shí)可以維護(hù)和平，在和平時(shí)期可以用作貿(mào)易

第三段， 英國不僅海洋對于工業(yè)革命很重要，它也有比較好的內(nèi)部河運(yùn)系統(tǒng)。所以一些私人投資者就特別關(guān)注運(yùn)河的開鑿。1760年，就建成了以一條運(yùn)河。

第四段， 第二個(gè)自然條件是煤炭，煤炭對于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也非常重要，而英國煤炭多，而且大部分在表面，煤礦所在地又比較臨近河，提供了非常好的自然條件。煤炭還和鐵礦非常臨近，提供了進(jìn)一步的優(yōu)勢

第五段， 除了自然優(yōu)勢之外，英國在基礎(chǔ)建設(shè)方面也也有優(yōu)勢。煤炭需要出口，而英國有強(qiáng)大的trading house，在這其中商人起到了非常大的作用

詞匯題：

1. confined to = limited to

2. allow for = make possible

3. flexibility = adaptability

Passage Three

學(xué)科分類： 生物

題目： Insect Sense

內(nèi)容回憶：

第一段， insect都有compound eyes，compound eyes上面有不同lens,在觀察form和details方面不是很好，但是在detect motion方面很好。舉了例子，同一種昆蟲，inactive female的lens比male少

第二段， 昆蟲大部分對于黃色和藍(lán)色比較敏感，出了蝴蝶之外，大部分昆蟲對于紅色不敏感。昆蟲主要能觀察到的顏色是ultraviolet范圍內(nèi)的這種對顏色的識別也是他們看到nectar的原因。

第三段， 昆蟲除了compound eyes之外還有simple eyes，這有助于它們在昏暗環(huán)境下比較好得識別物體

第四段， 昆蟲都有觸角，觸角的形狀主要和它們的sense功能有關(guān)

第五段， 舉了兩個(gè)列子，moth的觸角主要為了感知?dú)馕叮梢栽趍ating的時(shí)候找到female所在位置。Firefly主要是靠觸覺感知震動

詞匯題：

1. a cluster of = collection

2. system = group