劍橋雅思1-11中只出過(guò)4篇流程圖，分別是Cam121、Cam631、Cam831和Cam1041，但是流程圖與地圖一樣，雖然在劍橋雅思和真實(shí)考試中出現(xiàn)的比例較低，但是一出現(xiàn)則會(huì)引發(fā)考生恐慌，許多考生的分?jǐn)?shù)也的確低一些。牛學(xué)教育小編為您介紹：雅思寫作流程圖的兩個(gè)重點(diǎn)的知識(shí)。

所謂流程圖，就是用圖形分步驟示意性地展現(xiàn)一個(gè)流程。多個(gè)步驟之間有時(shí)間的先后關(guān)系和邏輯上的連貫性，所以在寫作之前要首先真正理解每一個(gè)步驟的作用以及前后步驟的關(guān)聯(lián)。理解了流程圖的這種作用，自然就也能理解流程圖的寫作一般要用一般時(shí)態(tài)，因?yàn)楸举|(zhì)上這個(gè)流程在過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)都是不變的，但是在前后步驟的銜接處則可以使用完成時(shí)態(tài)以表示前面的步驟已經(jīng)完成。流程圖的寫作一般要用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，因?yàn)檫@個(gè)流程不論誰(shuí)來(lái)操作都是一樣的，而且圖中并沒(méi)有標(biāo)明動(dòng)作主體，當(dāng)然圖中仍然存在工具與工作的操作對(duì)象這種主客體關(guān)系，所以仍然可能用到及物動(dòng)詞。

（一）分組

流程圖的流程分為兩種，一種是直線型的，即第一步與最后一步并無(wú)循環(huán)關(guān)系，一種是循環(huán)型的，最后一步又連回第一步。對(duì)于直線型的流程圖，起點(diǎn)不言自明，但是對(duì)于循環(huán)型的流程圖，要仔細(xì)觀察，辨明起點(diǎn)。比如Cam631，題目是：The diagrams below show the life cycle of the silkworm and the stages in the production of silk cloth，即蠶的一生以及用蠶繭繅絲織布的流程，其中“Life cycle of the silkworm”的部分顯然是循環(huán)型的，好在圖中已經(jīng)給出1、2、3、4的標(biāo)記，直接從moth產(chǎn)卵開(kāi)始即可。

（二）步驟+功能

分清了大步驟和全文的結(jié)構(gòu)，就可以具體寫作具體的句子了，但是在實(shí)際寫作中，大家往往發(fā)現(xiàn)流程圖“沒(méi)什么內(nèi)容可寫”，三五個(gè)步驟很快就交代清楚了，字?jǐn)?shù)卻不到官方最低要求150。這是因?yàn)闆](méi)有真正看懂每個(gè)步驟的含義，以及各個(gè)步驟之間的內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)性。

（三）詞匯句式

寫作最終還是要落實(shí)到具體的詞句上。只要明白了流程圖的寫作方法，能真正看懂圖形，詞匯和句式并不難?；\統(tǒng)而言，流程圖的詞匯有兩類可以準(zhǔn)備，即步驟和變化，步驟即表述各個(gè)步驟的前后次序關(guān)系，變化即表述在每個(gè)步驟中圖中項(xiàng)目所發(fā)生的變化。

流程圖最主要的在于看懂圖形，了解清楚每個(gè)步驟的功能和步驟之間的關(guān)聯(lián)，步驟多的根據(jù)步驟之間的關(guān)聯(lián)性進(jìn)行分組。流程圖的具體詞匯、句式并不算很難，多加練習(xí)即可。以上就是牛學(xué)教育介紹的雅思寫作流程圖的兩個(gè)重點(diǎn)的知識(shí)， 更多雅思學(xué)習(xí)資料和最新雅思資訊，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注牛學(xué)教育。