托福聽力提升遭遇瓶頸期讓很多同學(xué)都感到十分苦惱，感覺在聽力上付出的努力都白白浪費(fèi)了。其實(shí)托福聽力提升的障礙主要有三個(gè)方面，大家在備考的過(guò)程中不妨自我省查一下，看看自身的薄弱環(huán)節(jié)在哪里，重點(diǎn)做提升，這樣就能打破高分障礙。

托福聽力提升障礙之語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)

語(yǔ)音方面，要注意區(qū)分和模仿正確的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。事實(shí)上，平時(shí)練聽力時(shí)出現(xiàn)的聽不懂現(xiàn)象，固然有一部分原因是因?yàn)樵~匯量不夠，或者語(yǔ)速超過(guò)了自己能接受的范圍，很重要的一個(gè)原因是分辨不出自己其實(shí)很熟悉的單詞，以及單詞與單詞之間的界限。這就需要從根本上去改變我們的一些發(fā)音習(xí)慣，小到元音、輔音，大到弱讀、連讀，乃至句讀。目前市面上此類語(yǔ)音類書籍頗多，多數(shù)大同小異，讀者可以自行選擇。不過(guò)托福考試聽力試題中畢竟以英音為主，如果有足夠的興趣和時(shí)間，可以去認(rèn)真揣摩一下英音，并可參考朱鑫茂老先生編著的《簡(jiǎn)明當(dāng)代英語(yǔ)語(yǔ)音》(外研社)。當(dāng)然大家不必非要轉(zhuǎn)成英音——自己說(shuō)英或美甚至澳音，只要了解其中差別，均不會(huì)影響托福聽力答題的。

托福聽力提升障礙之詞匯

很多考生都有四、六級(jí)的考試經(jīng)歷，不妨把曾經(jīng)背過(guò)的詞匯撿起來(lái)，可以達(dá)到事半功倍的效果。此外，再補(bǔ)充并熟記一些跟托福聽力場(chǎng)景相關(guān)的詞匯，在溫習(xí)詞匯的過(guò)程中，可以順便糾正個(gè)別單詞的發(fā)音，不要再想當(dāng)然的去按照自己的發(fā)音習(xí)慣去猜測(cè)一個(gè)單詞的發(fā)音，一切應(yīng)該以音標(biāo)為主。

托福聽力提升障礙之精聽

談到語(yǔ)段，大家不妨把精聽和泛聽結(jié)合起來(lái)，所謂精聽，有三種方法可以參考。其一，找一段托福中的聽力材料，或者其它難度適中的材料，每放一句，便跟讀一句，力求聽出每一個(gè)細(xì)微的單詞。如果一遍不行，單句重新來(lái)過(guò)，并總結(jié)自己聽不出來(lái)的原因。其二，跟上一方法比較類似，只不過(guò)以筆帶口，跟讀變成聽寫。其三，不間斷的播放整個(gè)一個(gè)section，邊聽邊做筆記，不要去看題目，這是最像托福考試的一種練習(xí)方法了。記完后，將自己的筆記跟題目對(duì)一下，看是否能把考題中的考點(diǎn)都捕獲到。通過(guò)這種練習(xí)可以揣摩托福出題中關(guān)注細(xì)節(jié)的這一特點(diǎn)。每次精聽的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，三、五十分鐘即可;材料也不宜過(guò)難。談到泛聽，也并非指什么材料都聽。大家可能平時(shí)可能有收聽BBC的習(xí)慣，但如果自己只能聽懂60%左右，那這樣的泛聽除了增加了點(diǎn)你的語(yǔ)感外，也就沒有什么其它大作用了。所以即使是泛聽，也要根據(jù)自己的水平，去選擇難度適當(dāng)?shù)牟牧稀?/p>

上文中提到的托福聽力提升障礙主要有三個(gè)方面：語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、詞匯和精聽。其實(shí)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)是大家聽懂聽力的基礎(chǔ)，而聽力詞匯除了一些學(xué)術(shù)詞匯外也不會(huì)有非常偏的生詞，只要找到自身的薄弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)做提升就可以了。另外，大家在練習(xí)聽力的時(shí)候要知道如何做好精聽練習(xí)。