托福聽力提升不僅可以通過一些我們都了解的備考材料，還可以通過一些視頻素材來做提升。常見的聽力素材只有音頻，長(zhǎng)期練習(xí)可能會(huì)感覺枯燥，但是視頻聽力材料卻是圖文并茂，學(xué)習(xí)起來興趣也會(huì)更大一些。

托福聽力提升視頻素材之 TED

TED，全名Technology, Entertainment, and Design,是一臺(tái)在全世界范圍內(nèi)展開的演講欄目。演講嘉賓為各行各業(yè)的頂尖人物，從維基百科創(chuàng)始人，到非洲女性作家，到觸屏技術(shù)的創(chuàng)新者，到思考數(shù)學(xué)教育方法的高中教師，到研究集體行動(dòng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。他們代表了人類挑戰(zhàn)自我的前沿，內(nèi)容包括教育文化科技藝術(shù)所有領(lǐng)域的創(chuàng)新。

如此五花八門的題材，正符合了托福聽力中千變?nèi)f化的題目。常常有考生擔(dān)心一旦遇上自己并不熟悉的領(lǐng)域，比如文科生遇上分子結(jié)構(gòu)或者計(jì)算機(jī)，理科生遇上歐洲史或者英語文學(xué)。因?yàn)槊總€(gè)人的興趣點(diǎn)不盡相同，一旦遇上了平時(shí)不甚關(guān)注的話題，其實(shí)用中文解釋也只能一知半解。所以即使聽力中的生詞只是專有名詞，還是會(huì)十分影響考生對(duì)于通篇的理解，從頭到尾三五分鐘都是迷迷糊糊。

針對(duì)托福聽力涵蓋面甚廣的情況，考生想要面面俱到其實(shí)是強(qiáng)人所難，況且這也并非托福考試的本意。考試內(nèi)容其實(shí)只是常識(shí)領(lǐng)域(common sense)，所以考生大可不必抱起百科全書的大部頭從地殼形成、恐龍誕生一直看到后現(xiàn)代藝術(shù)。

TED本身多樣的題材正好為大家提供了簡(jiǎn)單涉獵各個(gè)領(lǐng)域的機(jī)會(huì)。同時(shí)演講一般不超過15分鐘，短的只有5分鐘，這恰好訓(xùn)練了考生在短時(shí)間內(nèi)理解，進(jìn)而掌握和思考一個(gè)全新領(lǐng)域的能力。筆者建議每一集TED至少要看兩遍，其中遍不開字幕，只求盡力聽一個(gè)囫圇，看自己能夠不借助字幕了解多少，無需在生詞上計(jì)較，更多的是聯(lián)系整體語感;第二遍則要打開中英字幕，一一解讀自己聽不明白的生僻詞和本領(lǐng)域的專有名詞。日積月累，生僻領(lǐng)域也就不再生僻。

此外，各個(gè)方面略知一二也為托福閱讀打好基礎(chǔ)。試想如果一開篇就發(fā)現(xiàn)閱讀討論的話題自己其實(shí)已經(jīng)有了背景知識(shí)，那么無論從答題的把握，還是對(duì)手的心理，都有很大幫助。

托福聽力提升視頻素材之 網(wǎng)絡(luò)公開課

托福聽力中一半是課堂場(chǎng)景的還原，老師提供一個(gè)新的名詞或者圖片，邊向同學(xué)們解讀邊與大家互動(dòng)。盡管使用英文進(jìn)行，整個(gè)模式其實(shí)與大家平時(shí)的課堂并無區(qū)別。但是這樣全英文的授課場(chǎng)景去哪里找呢?

各大高校的免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)公開課給大家提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，無論老師的發(fā)音用詞還是具體的授課內(nèi)容，都能再現(xiàn)原汁原味的歐美課堂教學(xué)場(chǎng)景。而且全部資源都來自名師名校，內(nèi)容涵蓋數(shù)學(xué)、文學(xué)、工程、生物、歷史、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境等等，正是大家滋潤自己興趣愛好的好時(shí)機(jī)。

因?yàn)楣_課一般較長(zhǎng)，更多的是幫助考生熟悉全英課堂的氛圍，對(duì)于老師上課的用詞難度、語速、口音等等提前熟悉，從而在托福聽力考場(chǎng)上見招拆招。筆者就曾經(jīng)在國外留學(xué)過一年時(shí)間。臨走之前聽公開課還處在依賴字幕的階段，常常一個(gè)詞錯(cuò)過后面一整段都理解慢半拍;然而一年留學(xué)的摸爬滾打的確讓我有了極為明顯的進(jìn)步，無需開字幕就可以輕松理解，托福聽力也得到了滿分。身在國內(nèi)的各位考生也可以通過公開課和我有一樣的收獲。

上文中為大家介紹了兩類托福聽力提升的視頻素材，建議大家在備考中嘗試使用。這兩類素材在網(wǎng)上可以找到，大家可以參照文中的方法來學(xué)習(xí)提升。