新托福綜合寫(xiě)作考題不僅是對(duì)考生的寫(xiě)作能力的考察，更是對(duì)考生綜合能力的考察。寫(xiě)作過(guò)程中的閱讀與聽(tīng)力內(nèi)容是學(xué)生必須要扎實(shí)掌握的部分;相比而言，閱讀的完成難度并不算大。即使可能會(huì)遇到一些生詞難詞，但是一般基礎(chǔ)過(guò)關(guān)的同學(xué)都可以輕松應(yīng)對(duì); 但是之前在閱讀里出現(xiàn)的相關(guān)生詞難詞在聽(tīng)力中可能會(huì)再一次出現(xiàn)，而且因?yàn)椴焕斫饩唧w意思，加上不熟悉讀音的關(guān)系會(huì)令聽(tīng)力難度增加，不易于理解。如此一來(lái)，掌握綜合寫(xiě)作的技巧就變得非常必要。

“綜合寫(xiě)作閱讀部分”

托福文章的結(jié)構(gòu)一般比較清晰，如快速瀏覽首段的第一句話就可大致知道全文的主題，而讀懂首段最后一個(gè)句子或是后半部分一般就可以知曉作者的全文態(tài)度和觀點(diǎn)了。

閱讀部分最主要要抓住中心思想和三個(gè)分論點(diǎn)。但是細(xì)節(jié)和論證也需要稍加注意。

中心思想一般在開(kāi)頭段的最后一句話，如果中間出現(xiàn)了專(zhuān)有名詞和代詞，則需要往前看找相應(yīng)的解釋。

三個(gè)分論點(diǎn)一般都在全文的三個(gè)主體段落的首句或者是末句，如何判斷是哪一句，則需要把握兩點(diǎn)：第一，是否與中心思想直接有關(guān);第二，是否是簡(jiǎn)明扼要表明觀點(diǎn)的句子。剩余的內(nèi)容則是每條理由的證明過(guò)程了。

“綜合寫(xiě)作聽(tīng)力部分”

聽(tīng)力一般是對(duì)閱讀進(jìn)行反駁，因此，在聽(tīng)力的過(guò)程中，一定要注意講話者的態(tài)度和觀點(diǎn)，要抓準(zhǔn)講話者的反駁語(yǔ)氣和反駁的內(nèi)容，從而找到聽(tīng)力與閱讀的反駁關(guān)系。而且聽(tīng)力一般每個(gè)分論點(diǎn)的細(xì)節(jié)不會(huì)多于兩個(gè)，但要注意的是聽(tīng)力提出的細(xì)節(jié)是閱讀之前已經(jīng)提到的并加以反駁的，還是講話者提出的新論據(jù)。

具備一定聽(tīng)力技巧的同學(xué)都知道，聽(tīng)的過(guò)程中學(xué)會(huì)定位是至關(guān)重要的。而在我們綜合寫(xiě)作中這一技能也是十分必須的。不論是停頓時(shí)間還是表示順序的連接詞，或是代表語(yǔ)義轉(zhuǎn)換的語(yǔ)氣詞等都是一個(gè)不錯(cuò)的判斷分段的標(biāo)志?？墒钱吘挂?yàn)橹挥幸槐榈穆?tīng)力機(jī)會(huì)，所以有些停頓甚至是連詞都未必能完全聽(tīng)到，因?yàn)槭孪群翢o(wú)征兆。而這些必然會(huì)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞卻不同，因?yàn)槲覀兪孪戎篱喿x對(duì)應(yīng)段落的內(nèi)容并且可以事先預(yù)測(cè)到了，所以其實(shí)最牢靠的定位方法還是利用每段中心句中的關(guān)鍵詞來(lái)判斷。

“綜合寫(xiě)作的寫(xiě)作部分”

一般來(lái)講，綜合寫(xiě)作的結(jié)構(gòu)分為四段式就足夠了，開(kāi)頭一段，中間三段是三個(gè)分論點(diǎn)的論證; 結(jié)尾段則不是必需的，考生在考試的時(shí)候可以略過(guò)或大概總結(jié)下。

開(kāi)頭段一定要講明聽(tīng)力的主要觀點(diǎn)，即中心思想，而且還要論證清楚聽(tīng)力與閱讀的反駁對(duì)立的邏輯關(guān)系。

中間段的每段就是聽(tīng)力和閱讀就每個(gè)分論點(diǎn)的反駁?？忌梢韵攘星宄喿x的主要觀點(diǎn)，然后再加上表示對(duì)比的連接詞，如while，however，on the contrary之類(lèi)，后面緊跟聽(tīng)力的主要觀點(diǎn)，再之后就是對(duì)此觀點(diǎn)詳細(xì)論證的細(xì)節(jié)。

一般想得到一個(gè)好的分?jǐn)?shù)，聽(tīng)力的細(xì)節(jié)應(yīng)該盡可能地詳盡和精確，但同時(shí)應(yīng)該注意到不要整句地抄襲閱讀和聽(tīng)力的原文，要進(jìn)行相應(yīng)程度地改寫(xiě)原文